Santé & Social

CAP AEPE Accompagnant.e Educatif.ive Petite Enfance

Le métier

Le titulaire du CAP Accompagnant.e éducatif.ive petite enfance est un professionnel de l'accueil et de la garde des enfants de moins de 6 ans. Soucieux de répondre à leurs besoins fondamentaux, il réalise des activités de soins quotidiens (préparation de repas, soins d'hygiène) et des activités d'éveil contribuant à leur développement affectif et intellectuel et à leur autonomie. Il assure également l'entretien des locaux et des équipements.
Il peut notamment devenir ATSEM dans les écoles maternelles, auxiliaire petite enfance dans les crèches, agent d'animation dans les centres de vacances, garde d’enfants à domicile ou assistant maternel.
Il peut exercer son activité professionnelle :

Organisation de la formation

Profils & prérequis

Validation & certification

Mode de financement & Coûts

Objectifs de la formation

A l’issue de la formation, le stagiaire est capable :

95%

de réussite à la
certification

72%

d'insertion
professionnelle

93%

de stagiaires
satisfaits

Contenu de la formation

D’une durée de 10 à 11 mois, la formation se répartit de 455 à 560 heures de formation (en fonction des prérequis) en centre et d’une formation en milieu professionnel (selon le planning d’alternance choisi).
Les lieux d’apprentissage sont des structures collectives d’accueil de jeunes enfants ou organismes de services à la personne offrant des prestations de garde d’enfant(s) de moins de 3 ans.
Le temps de travail en entreprise est aussi un temps de formation sous la direction d’un tuteur. Des rencontres régulières du centre de formation avec les employeurs sont organisées.
L’ADRAR est en relation avec des partenaires professionnels et met en relation les candidats avec les employeurs intéressés.
L’enseignement professionnel en centre permet de valider trois blocs de compétences (ou unités professionnelles) :

Bloc de compétences 1 : Accompagner le développement du jeune enfant

  • Recueillir les informations, s'informer sur les éléments du contexte professionnel
  • Adopter une posture professionnelle adaptée
  • Mettre en œuvre les conditions favorables à l'activité libre et à l'expérimentation dans un contexte donné
  • Mettre en œuvre des activités d'éveil en tenant compte de la singularité de l'enfant
  • Réaliser des soins du quotidien et accompagner l'enfant dans ses apprentissages
  • Appliquer des protocoles liés à la santé de l'enfant.

Bloc de compétences 2 : Exercer son activité en accueil collectif

  • Coopérer avec l'ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d'adaptation et de continuité de l'accompagnement
  • Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l'enfant
  • Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
  • Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle.

Bloc de compétences 3 : Exercer son activité en accueil individuel

  • Organiser son action
  • Négocier le cadre de l'accueil
  • Assurer les opérations d'entretien du logement et des espaces réservés à l'enfant
  • Élaborer des repas.

Enseignements généraux

  • Français
  • Histoire et Géographie
  • Mathématiques
  • Sciences Physiques
  • Prévention - Santé - Environnement (PSE)

Méthodes & suivi pédagogique

Le parcours de la formation est basé sur des méthodes pédagogiques centrées sur l'individualisation.
Nous faisons le choix d'une stratégie pédagogique ayant pour objectif :
     - D'individualiser les parcours en proposant à chaque personne un parcours personnalisé
     - Développer l'autonomie en rendant nos stagiaires acteurs de leurs apprentissages,
     - Développer attitudes, méthodes et rigueur professionnelles.
Alternance de notions théoriques et de travaux pratiques.
Analyse des pratiques existantes exprimées, échanges maintenus tout au long de la formation.
Etudes de cas, mises en situation, exercices d’application avec réajustement des comportements et guidage du formateur.
Travaux collaboratifs de groupe.

Modalités d'évaluation

Une évaluation préformative est réalisée en amont du parcours. Elle permet l’évaluation des besoins, la vérification des prérequis et l’individualisation de la formation. Les apprentissages sont mesurés tout au long du parcours de formation.

L’examen se compose de plusieurs épreuves professionnelles :

Moyens pédagogiques & techniques

Cette formation est accessible à distance grâce à la plateforme de formation à distance de l’ADRAR. Un formateur est présent tout au long du parcours et des regroupements réguliers dans nos locaux permettent d’appréhender les gestes techniques nécessaires à l’exercice du métier.
Nos locaux composés de salles de cours, salles informatiques, salles pédagogiques et d’un appartement pédagogique comprenant :

L’équipe pédagogique

Le coordinat.eur.rice de la filière : il prend en charge le recrutement des stagiaires, l’individualisation de leur parcours de formation, la coordination des groupes et le suivi individuel tout au long du parcours.
Il garantit l’articulation et la fluidité du parcours de formation individualisé de chacun.
Le format.eur.rice référent du dispositif : il est le garant technique de la formation et gère au quotidien la formation Assistante Maternelle/Garde d’enfants.
Les format.eurs.rices techniques : ils sont experts dans leur domaine d’intervention. Ils possèdent tous une expérience de plus de 5 ans dans le métier et sont formés à la pédagogie pour adultes.
Le référent·e handicap : Il s'assure de la faisabilité organisationnelles (horaires, rythme), matérielles et pédagogiques (aides humaines, supports pédagogiques adaptés) pour les personnes en situation de handicap en formation.

Locaux

L’ADRAR vous accueille dans ses locaux ouverts au public du lundi au vendredi de 8h45 à 17h15.
Un accueil téléphonique est assuré sur la même amplitude horaire.
Les locaux, desservis par les transports en commun, sont entièrement accessibles aux personnes en situation de handicap.
Les étudiants de la formation CAP AEPE pourront profiter de locaux équipés d’une zone de détente avec distributeurs.

Fiche mise à jour le : 29/11/2022

Contact

Contact Toulouse / Ramonville

05 62 19 20 80 adrarinfo@adrar-formation.com

Contact Montpellier

04 81 09 89 44 montpellierinfo@adrar-formation.com

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