Formation DE AES Diplôme D’Etat Accompagnant.e Educatif et Social

La formation AES permet à l'accompagnant.e éducatif et social de réaliser des interventions sociales au quotidien visant à accompagner la personne en situation de handicap ou touchée par un manque d'autonomie quelles qu'en soient l'origine ou la nature. Il prend en compte les difficultés liées à l'âge, à la maladie ou au mode de vie ou les conséquences d'une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d'être actrice de son projet de vie.
En lien avec l'entourage de la personne, il l'accompagne tant dans les actes essentiels de la vie quotidienne que dans les activités de la vie sociale, scolaire et de loisirs.
Il veille à l'acquisition, la préservation ou à la restauration de l'autonomie de l'enfant, de l'adolescent, de l'adulte, de la personne vieillissante, et l'accompagne dans sa vie sociale et relationnelle.
Ses interventions d'aide et d'accompagnement contribuent à l'épanouissement de la personne à son domicile et en établissement.
Les lieux d'exercice des AES sont très larges. Ils.elles peuvent intervenir directement au domicile des personnes, en établissement social ou médico-social, dans des structures d'accueil de la petite enfance, dans des établissements d'enseignement et d'activités culturelles.

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Organisation de la formation d'accompagnant éducatif et social

La formation d'accompagnant éducatif et social s'organise ainsi :

• Lieu de formation : Toulouse
• Effectif : De 10 à 15 personnes
• Modalités : Formation continue
• Délai d'accès à la formation : 2 à 4 mois

Pour un parcours complet, la formation d'accompagnant éducatif petite enfance a une durée totale de 1407 heures dont 546 heures de formation théorique, 21 heures d'AFGSU 2 et 840 heures de formation pratique. Le parcours de formation est adaptable en fonction des compétences déjà validées par la personne.

Profils & prérequis

Sélection effectuée sur dossier (déposé auprès de l'établissement de formation) au regard notamment de la qualité du parcours de formation antérieure, des aptitudes et des motivations.
Pour les candidats retenus, épreuve orale d'admission (30 min.) portant sur la motivation et la capacité du candidat à s'engager dans une formation sociale. A l'issue de cette épreuve, les candidats sont classés par ordre de mérite.
Admission de droit en formation suite au dépôt du dossier de candidature pour :
- Les candidats titulaires de l'un des titres ou diplômes mentionnés en annexe V de l'arrêté du 30 août 2021. Ces candidats peuvent bénéficier d'allègement(s) de formation ou de dispense(s) de formation et de certification à certains blocs de compétences.
- Les lauréats de l'Institut de l'engagement
- Les candidats ayant signé un contrat d'apprentissage ou de professionnalisation
- Les candidats ayant déjà préalablement acquis un ou plusieurs bloc(s) de compétences du DEAES
- Les candidats ayant déjà préalablement acquis un ou plusieurs domaine(s) de compétences de la formation au Diplôme d'Etat d'Accompagnant Educatif et Social, du diplôme d'Etat d'aide médico psychologique ou du diplôme d'État d'auxiliaire de vie sociale.

Validation & certification

• Libellé de la certification : DE - Accompagnant éducatif et social
• Niveau : Titre professionnel de niveau 3

• Code RNCP/RS : 36004
• Nom du certificateur : Ministère chargé de la solidarité
• Date d'enregistrement de la certification : 01-09-2021

Suite de parcours & débouchés

Types d'emplois :

• Responsable d'une équipe d'AES
• Assistant.e de vie aux familles
• Moniteur - éducateur

Mode de financement & Prix

La formation DE AES Diplôme D'État Accompagnant.e Éducatif et Social peut être financée par :

• Éligible au CPF
• Éligible à la VAE
• Plan de Développement des Compétences
  Sous réserve d'accord du Conseil Régional et FSE pour les demandeurs d'emploi (indemnisés pôle emploi (AREF) ou par la région (ASP).
• Pro-A
• Prix : Entre 6804€ et 8000€

Objectifs de la formation

Il s'agit de professionnaliser les acteurs accompagnant des personnes en situation de dépendance. Notre ambition pédagogique demeure ce que nous mettons en œuvre depuis de nombreuses années et évolue au rythme de la formation permanente de nos intervenants.
A travers les objectifs pédagogiques développés conformément au référentiel de ce diplôme, nous souhaitons placer " l'apprenant " au cœur d'un projet de changement et lui donner les moyens d'agir avec et sur son environnement professionnel. Nous souhaitons le former pour qu'il puisse se situer dans un travail partenarial et en réseau.
A l'issue de la formation, le titulaire du Diplôme d'Etat d'Accompagnant éducatif et social doit être capable conformément aux 5 blocs de compétences à valider :

• D'accompagner la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne
• D'accompagner la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect de cette personne et des règles d'hygiène et de sécurité
• D'accompagner la personne à la vie sociale et relationnelle
• De se positionner en tant que travailleur social dans son contexte d'intervention
• De travailler en équipe pluriprofessionnelle, de gérer les risques et de traiter les informations liées à l'accompagnement de la personne

Indicateurs de résultats calculés par les ministères chargés de la formation professionnelle et de l’éducation nationale : https://www.inserjeunes.education.gouv.fr/diffusion/accueil

Contenu de la formation

Le contenu de formation DE AES est composé de 5 domaines de formation dont l'accès est individualisé en fonction des résultats de la phase de positionnement.

Méthodes & suivi pédagogique

Le parcours de l'accompagnant éducatif et social en formation est basé sur des méthodes pédagogiques centrées sur l'individualisation.
Nous mettons en œuvre une pédagogie active dans laquelle chaque apprenant peut s'inscrire comme acteur de sa formation. Le formateur privilégie une relation de collaboration et d'égalité au détriment d'une relation d'autorité, il devient accompagnateur, facilitateur et tuteur. L'accent est mis sur la notion d'évolution et de progression. Un formateur référent est attribué à chaque stagiaire afin d'assurer un suivi individualisé.
Une référence éthique et un cadre déontologique : Nous nous engageons à développer une réflexion éthique auprès de nos apprenants.
Les différentes modalités pédagogiques mises en œuvre lors des séquences de formation vont toutes concourir au même objectif pédagogique : développer l'autonomie, la capacité de réflexion et d'analyse de l'apprenant indispensables à l'exercice de son futur métier tout en développant sa capacité et faculté d'empathie et d'écoute.

Nous développons les principes de la relation d'aide qui se garde de tout jugement, qui respecte l'autre dans sa liberté de mener sa vie.

Les apprenants sont entrainés à développer leur capacité à amener toute personne en difficulté à mobiliser ses ressources pour mieux vivre une situation.

Modalités d'évaluation

L'évaluation des compétences acquises par les candidats est effectuée tout au long de leur parcours de formation par l'établissement de formation et les lieux de stages. Le référentiel de certification est organisé par bloc de compétences. Chaque bloc de compétences doit être validé séparément.

• Bloc 1 : Epreuve écrite et présentation orale d'un dossier
• Bloc 2 : Exposé oral - Etude d'un cas pratique
• Bloc 3 : Présentation orale d'un projet d'animation sociale et citoyenne
• Bloc 4 : Présentation orale d'une étude de situation vécue en stage
• Bloc 5 : Epreuve écrite

L'acquisition de ces compétences est attestée par le livret de formation et répertoriée par la fiche de synthèse sur les compétences acquises par le candidat en stage ou par adaptation pédagogique. L'évaluation de la satisfaction est réalisée en milieu et en fin de parcours.

Moyens pédagogiques & techniques

La formation se déroule dans nos locaux composés de salles de cours, salles informatiques, salle pédagogique et appartement pédagogique comprenant des postes de cuisine, une salle de bain et toilettes, un espace petite enfance (change, baignoire, sommeil), un espace pour personne dépendante (lit médicalisé, matériel d'aide aux transferts...).

L'équipe pédagogique

Le/La responsable pédagogique prend en charge le recrutement des stagiaires, l'individualisation de leur parcours de formation, la coordination du groupe et le suivi individuel tout au long du parcours. Il garantit l'articulation et la fluidité du parcours de formation individualisé de chacun.
Les format.eurs.rices : ils sont experts dans leur domaine d'intervention. Ils possèdent tous une expérience dans le domaine de compétence et sont formés à la pédagogie pour adultes.
Nous faisons également appel à des intervenant.e.s externes spécialisé.e.s : Psycho Gérontologue, Ergothérapeute, Éducateur spécialisé, responsables de services de soins ou d'aide a domicile.
Le référent·e handicap : Il s'assure de la faisabilité organisationnelles (horaires, rythme), matérielles et pédagogiques.

Accessibilité de nos formations : https://www.adrar-formation.com/accessibilite-des-formations/

Locaux

Notre centre de formation d'Accompagnant Educatif et Social vous accueille dans ses locaux ouverts au public du lundi au vendredi de 8h45 à 17h15.
Un accueil téléphonique est assuré sur la même amplitude horaire.
Les locaux, desservis par les transports en commun, sont entièrement accessibles aux personnes en situation de handicap.
Les locaux sont également équipés d'une zone de détente avec distributeurs.

Fiche mise à jour le : 24/07/2024

Contact

Contact Toulouse / Ramonville

05 62 19 20 80 adrarinfo@adrar-formation.com